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书中精灵 桂花书签 ——盛泽实验小学“校园桂花开”主题节系列活动(四)

时间:2017/10/23 8:50:33   作者:盛泽实验小学   来源:吴江区陶行知研究会   阅读:904   评论:0
内容摘要:书中精灵 桂花书签——盛泽实验小学“校园桂花开”主题节系列活动(四)十月桂花香,在这个秋高气爽的日子里,各年级围绕桂花主题进行综合实践活动。在这里,让学生感受秋的气息,与秋天有个约会。感悟生命,丰富学生对植物的了解。亲近自然,让学习与自然结合。锻炼学生收集资料、动手等能力,培养团结协作意识。

书中精灵 桂花书签

——盛泽实验小学“校园桂花开”主题节系列活动(四)

十月桂花香,在这个秋高气爽的日子里,各年级围绕桂花主题进行综合实践活动。在这里,让学生感受秋的气息,与秋天有个约会。感悟生命,丰富学生对植物的了解。亲近自然,让学习与自然结合。锻炼学生收集资料、动手等能力,培养团结协作意识。

六年级此次综合实践活动主题为制作桂花叶脉书签。书签是穿梭于书中的精灵,它在给学生提供方便的同时,也时时刻刻提醒他们勤读书。既让学生体会到动手实践的魅力,又与学习息息相关。

周一,六年级各班就行动起来。围绕本次实践活动,以6-8人为一小组形成了以下小组:资料组、采访组、方案组、实践组。各个组别紧密配合,一环扣一环。

首先资料组利用图书馆与网络搜集相关叶脉书签资料,然后采访组罗列制作中存在的问题,对科学老师、美术老师进行采访并记录,接着方案组根据以上材料制定详细的实践方案,包括准备材料与精确的步骤,最后,实践组完成最终的作品。

此次综合实践活动新意十足,使学生兴趣高涨。既贴近生活又离不开书本。培养学生网上查资料,收集、处理信息和调查、采访的能力,在活动中进一步提升学生资料汇总、分析的能力。通过小组合作调查、采访、汇报交流促进学生的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。

书中精灵 桂花书签 ——盛泽实验小学“校园桂花开”主题节系列活动(四)

书中精灵 桂花书签 ——盛泽实验小学“校园桂花开”主题节系列活动(四)

书中精灵 桂花书签 ——盛泽实验小学“校园桂花开”主题节系列活动(四)

书中精灵 桂花书签 ——盛泽实验小学“校园桂花开”主题节系列活动(四)

书中精灵 桂花书签 ——盛泽实验小学“校园桂花开”主题节系列活动(四)

书中精灵 桂花书签 ——盛泽实验小学“校园桂花开”主题节系列活动(四)



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